Massimo Bellagente

Mi sono laureato in Filosofia a Pavia nel 1979 e quattro anni dopo ho conseguito la specializzazione in Psicologia sempre presso la stessa Università. Ripensando a quel periodo, provo un senso di profonda gratitudine verso i miei genitori che hanno sempre seguito con entusiasmo e partecipazione il mio percorso formativo e professionale.

A parte la tesi di laurea (che trattava di Urbanistica e Psicologia Ambientale), mi sono sempre occupato di “Apprendimento” sia come insegnante che come consulente. Ho avuto la fortuna di lavorare in campi piuttosto distanti tra di loro e per “clienti” alquanto eterogenei: scuola, case editrici, multinazionali, centri di ricerca educativa, centri regionali per la formazione dei docenti, ospedali, società di consulenza, studi professionali e, ultimamente, per società che si occupano di formazione a distanza.

Ma fin dai tempi dell’Università ho avuto un chiodo fisso: trovare dei sistemi per aiutare chi studia ad imparare meglio, di più e più in fretta. Questa motivazione interiore mi ha portato a studiare la questione dal punto di vista metodologico e a integrare la mia identità di psicologo (che in teoria avrebbe dovuto esplicarsi su un piano clinico) con altre identità collaterali (formatore, instructional designer, ingegnere della conoscenza, …) che sono scaturite di volta in volta dalle esperienze professionali che ho vissuto.

Sono sposato con un’insegnante di inglese e ho una figlia nata nel giorno del mio compleanno. Grazie alla loro pazienza e al loro sostegno posso continuare a cullare il sogno di concretizzare un metodo che aiuti la gente a vivere lo studio come una di quelle esperienze profonde e rivoluzionarie che ti cambiano la vita. In meglio.