It’s not just about right-versus-wrong moral temptations that can be handled by compliance lessons. It’s about right-versus-right ethical dilemmas that pit two of our deepest values against each other – dilemmas where neither side is wrong, where powerful moral arguments reside on each side, and where we’ve got to choose.
Rushworth M. Kidder, President & Founder Institute for Global Ethics
L’immagine comunemente condivisa della conoscenza si rifà a una concezione classica di scienza: una attività astratta e formalizzata, indipendente dai contesti, dalle situazioni, dagli spazi e dai tempi storici, estranea alle interazioni con le individualità. Per analogia, dal presunto modello dei processi cognitivi scientifici si deduce la